พัฒนาการของเด็ก: ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับธรรมชาติ

งานของการเลี้ยงดูคือการอำนวยความสะดวกในการระบุอารมณ์เชิงบวกในเด็กในระหว่างการสื่อสารกับพืชสัตว์ เป็นตัวอย่างของการจัดการพืชและสัตว์อย่างระมัดระวัง กระตุ้นความสนใจในการเล่นน้ำและทราย

ธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต ขณะอาบน้ำแสดงการตอบสนองทางอารมณ์ในเชิงบวก ดึงดูดความสนใจของเด็ก ๆ ให้มาที่ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติและตั้งชื่อพวกเขาว่าฝนหิมะลม

พืช สร้างเงื่อนไขสำหรับการสื่อสารโดยตรงกับพืช: นำพวกมันไปยังไม้ดอกสัมผัสใบไม้ลำต้นของต้นไม้ผักผลไม้ ผู้ใหญ่ตั้งชื่อส่วนต่างๆของพืช (ดอกไม้ใบไม้แอปเปิ้ล) และคุณสมบัติด้านความงาม (ดีหอมอร่อย)

แสดงตัวอย่างที่ชัดเจนของการจัดการอย่างระมัดระวัง: แตะใบไม้ดอกไม้และขีดเบา ๆ มีส่วนร่วมในการสังเกตการรดน้ำต้นไม้

สัตว์ เพื่อดึงดูดความสนใจของเด็ก ๆ ให้มาที่สัตว์: แมวสุนัขปลานก ฯลฯ ตั้งชื่อพวกมันกระตุ้นอารมณ์เชิงบวก กระตุ้นให้ทารกเลียนแบบเสียงร้องของสัตว์ดูพวกมันให้อาหาร

ยกตัวอย่างการดูแลสัตว์อย่างระมัดระวัง: สังเกตจากระยะไกลพูดเบา ๆ ด้วยความรักใคร่

สุขภาพและธรรมชาติของเรา เรียนรู้ที่จะนำทางไปตามส่วนต่างๆของร่างกาย: ศีรษะมือจมูกปาก ร้องเพลงกล่อมเด็ก. สร้างความปรารถนาที่จะอยู่ในสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ

ผล: เด็กแสดงปฏิกิริยาทางอารมณ์ในเชิงบวกเมื่อมีปฏิสัมพันธ์กับพืชและสัตว์ พยายามเลียนแบบคำพูดของผู้ใหญ่น้ำเสียงการแสดงออกทางสีหน้าการกระทำบางอย่างระหว่างที่อยู่ในสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ

ปีที่สองของชีวิต

จำเป็นต้องสร้างเงื่อนไขสำหรับการสื่อสารโดยตรงกับวัตถุและปรากฏการณ์ของธรรมชาติ เพื่อสร้างความสามารถในการแยกแยะคุณสมบัติทางสุนทรียะของวัตถุธรรมชาติ: สีเสียงกลิ่นเพื่อให้รู้สึกเพลิดเพลินจากการรับรู้ ส่งเสริมการพัฒนาความสนใจทางปัญญาในธรรมชาติ

เพื่อสร้างทักษะเบื้องต้นในการจัดการพืชและสัตว์อย่างระมัดระวัง

ธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต เพื่อดึงดูดความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่ดวงอาทิตย์: มันอยู่สูงในท้องฟ้าส่องแสงอบอุ่น เมื่อจัดการน้ำให้ตั้งชื่อคุณสมบัติ (โปร่งใสเท) และคุณภาพ (อุ่นเย็นสะอาดปนเปื้อน) นำไปสู่ความเข้าใจว่าพวกเขาดื่มน้ำรดน้ำต้นไม้ด้วยล้างตัว สังเกตปรากฏการณ์ทางธรรมชาติเช่นฝนหิมะตั้งชื่อมัน

พืช เรียนรู้ที่จะนำทางในโลกของพืชแยกแยะความแตกต่างระหว่างต้นไม้หญ้าดอกไม้และตั้งชื่อพวกมัน

เพื่อทำความคุ้นเคยกับคุณสมบัติภายนอก (สีขนาดรูปร่างพื้นผิว) รสชาติของพืชสวนและผลไม้ที่พบบ่อยในพื้นที่

สัตว์ เรียนรู้ที่จะสังเกตสัตว์ในสภาพแวดล้อมใกล้เคียงและตั้งชื่อพวกมัน (เช่นแมวสุนัขวัวไก่ปลานก ฯลฯ ) ให้ความสนใจกับส่วนต่างๆของร่างกายการเคลื่อนไหวและเสียงที่พวกเขาทำ สอนกฎในการจัดการกับสัตว์: สังเกตอย่างเงียบ ๆ อย่าจับมือพูดเบา ๆ

เพื่อสอนให้สังเกตการทำงานของผู้ใหญ่ในการดูแลพืชและสัตว์ให้ทำงานที่ได้รับมอบหมายง่ายๆในการดูแลผู้อยู่อาศัยในมุมหนึ่งของธรรมชาติ

สุขภาพและธรรมชาติของเรา แยกแยะและตั้งชื่ออวัยวะในร่างกายของคุณ: จมูกตาลิ้นหูผิวหนัง แสดงท่าทีต่อร่างกายของคุณเอง: ล้างด้วยน้ำสะอาดแปรงฟันหายใจทางจมูกเคี้ยวอาหารอย่างใจเย็น แสดงความรู้สึกสนุกสนานในสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ เพื่อสอนการนำทางในการเลือกเสื้อผ้าขึ้นอยู่กับสภาพอากาศ: หนาว - ใส่เสื้อโค้ทขนสัตว์เสื้อผ้าที่อบอุ่น - ฤดูร้อน

Vlasova T.V.