คุณค่าของความทรงจำในชีวิตมนุษย์

ในบรรดากระบวนการทางจิตอื่น ๆ ความจำมี "ความสำคัญในการสอน" อย่างมาก

ให้เราฟังบทสนทนาที่บางครั้งครูพูดระหว่างกันและเรามักจะได้ยิน:“ ซีน่าโวโวดินามีความจำที่ไม่ดีเธอบอกว่าแม้แต่การทำซ้ำห้าครั้งก็ไม่เพียงพอที่เธอจะจำย่อหน้าเกี่ยวกับฟิสิกส์ได้” หรือ“ มิชามี ความทรงจำที่ยอดเยี่ยมเขาไม่จำเป็นต้องเรียนรู้บทเรียนของเขาทุกอย่างลงตัวด้วยตัวมันเอง "หรือ" มันแปลกเมื่อวานเรามีการพูดซ้ำ ๆ ฉันโทรหาอุสตินอฟเขาจำไม่ได้เขาพูดไม่ได้จริงๆ คำหนึ่ง แต่เขาตอบเนื้อหาเดียวกันเมื่อสองสัปดาห์ก่อนและได้รับ A ในขณะเดียวกันทั้งหมดนี้ - ในลักษณะความทรงจำส่วนบุคคลและอายุที่เกี่ยวข้องกับความเร็วในการลืมและความยากลำบากในการจดจำไม่มีอะไรที่น่าแปลกใจและแปลกประหลาด

หน่วยความจำอยู่ภายใต้กฎหมายวัตถุประสงค์และทั้งครูและนักเรียนคนแรกจำเป็นต้องรู้กฎหมายเหล่านี้เพื่อจัดระเบียบกระบวนการทำความเข้าใจเนื้อหาการศึกษาอย่างถูกต้องสอนให้ทำซ้ำและทำซ้ำ ประการที่สองคือการเข้าใกล้ภารกิจสำคัญของการศึกษาด้วยตนเองของแต่ละบุคคลอย่างมีสติซึ่งความสามารถในการจัดการความสามารถของหน่วยความจำได้อย่างเหมาะสมและมีประสิทธิผลมีบทบาทสำคัญ เด็กนักเรียนมักจะหันไปหาครูที่มีข้อตำหนิเรื่องความจำไม่ดีและคาดหวังความช่วยเหลือและคำแนะนำจากพวกเขาและบางครั้งพวกเขาก็จำเป็นต้องได้รับการสนับสนุนมั่นใจและเชื่อมั่นในความน่าเชื่อถือของความทรงจำของพวกเขา มันเป็นไปโดยไม่ได้บอกว่าครูควรมีความเชี่ยวชาญในปัญหาทางจิตวิทยาเกี่ยวกับความจำและมีความสามารถและไหวพริบในคำแนะนำคำอธิบายและคำแนะนำที่พวกเขาให้กับนักเรียน

คนสมัยใหม่ต้องรู้ให้มากและจำให้มากและทุกๆปีก็จะมากขึ้นเรื่อย ๆ หนังสือและบันทึกวิดีโอและภาพยนตร์ทุกประเภทดิสก์คอมพิวเตอร์และบัตรดัชนีหลายล้านรายการในห้องสมุดมาช่วยหน่วยความจำ แต่ความสำเร็จทั้งหมดนี้ของอัจฉริยะของมนุษย์ - ตั้งแต่การผูกปมเชือกซึ่งครั้งหนึ่งเคยถูกใช้เพื่อไม่ให้ลืมงานไปจนถึงเครื่องที่แปลจากภาษาต่างประเทศอย่าลดค่าใช้จ่าย แต่ตัดทอนพลังวิเศษที่เราเรียกว่าหน่วยความจำ สิ่งเหล่านี้เป็นเครื่องช่วยที่สร้างขึ้นด้วยความช่วยเหลือจากความคิดของมนุษย์และมีความหมายและความสำคัญเพียงเพราะได้รับการออกแบบมาเพื่อตอบสนองความต้องการของพวกเขา

เช่นเดียวกับกระบวนการทางจิตทั้งหมดความทรงจำคือภาพสะท้อนของความเป็นจริง แต่ถ้าปัจจุบันสะท้อนให้เห็นในความรู้สึกและการรับรู้ความทรงจำจะสะท้อนถึงประสบการณ์ในอดีตของบุคคล

ลองนึกภาพคนที่สูญเสียความทรงจำไปอย่างสิ้นเชิง เขาจะสูญเสียอะไรไป? ทุกอย่างแน่นอน!

สมมติว่าความจำเสื่อมเกิดขึ้นกับเขาที่ถนนในขณะที่เขากำลังเดินไปทำงาน เริ่มต้นด้วยเขาจะไปไม่ถึงเป้าหมายในเส้นทางของเขาและถ้าพวกเขาพาเขาไปที่นั่นเขาก็ไม่รู้ว่าจะทำอะไรที่นั่น เขาคงลืมไปว่าตัวเองเป็นใครชื่ออะไรอาศัยอยู่ที่ไหน เขาคงลืมภาษาบ้านเกิดของเขาและไม่สามารถพูดอะไรได้สักคำ ยิ่งไปกว่านั้นเขาไม่สามารถเคลื่อนไหวได้แม้แต่ก้าวเดียวเขาไม่สามารถก้าวไปได้เขาจะไม่สามารถเอื้อมมือไปหยิบน้ำสักแก้วได้เนื่องจากความทรงจำของการเคลื่อนไหวจะหายไปทักษะและความสามารถที่พัฒนามาตั้งแต่วัยเด็กจะหายไป อดีตจะไม่มีสำหรับเขาอีกต่อไป แต่ปัจจุบันก็สิ้นหวังเหมือนกันสำหรับคนที่ขาดความทรงจำเขาจำอะไรไม่ได้เขาไม่สามารถเรียนรู้อะไรได้เลย

ความสำคัญของความทรงจำในชีวิตมนุษย์นั้นยิ่งใหญ่มาก ความจำเชื่อมโยง "อดีต" ของบุคคลกับ "ปัจจุบัน" ของเขาดังนั้นจึงมั่นใจได้ถึงความเป็นหนึ่งเดียวของบุคลิกภาพ การเผาผลาญคงที่เกิดขึ้นในร่างกายมนุษย์จากสารอาหารที่ร่างกายของเราได้รับจากภายนอกเซลล์ใหม่จะถูกสร้างขึ้นเซลล์เก่าตายไปสิ่งที่ล้าสมัยในร่างกายจะถูกแทนที่ด้วยสิ่งที่กำลังเกิด แต่ความทรงจำจะรักษาเราไว้เสมอว่าเมื่อวานของเราคืออะไร

ความจำเป็นส่วนสำคัญของกระบวนการทางจิตทั้งหมดของบุคคลและต้องใช้และประมวลผลจากประสบการณ์ในอดีตซึ่งฝังอยู่ในความคิด แต่บางครั้งความทรงจำก็มาถึงเบื้องหน้าแล้วภาพแทนอันสดใสก็สร้างภาพของอดีตอันไกลโพ้นและล่าสุดให้กับเรา ดังนั้นในบทกวีที่ยอดเยี่ยมของ Alexander Pushkin "ฉันไปเยี่ยมอีกครั้ง ... " เราพบคำบรรยายที่น่าตื่นเต้นเกี่ยวกับความทรงจำที่ท่วมท้นกวี

ในห่วงโซ่แห่งความทรงจำที่ความทรงจำแผ่ขยายออกไปต่อหน้าเรามันเป็นเรื่องง่ายที่จะเห็นความเชื่อมโยงที่มีชีวิตกับความรู้สึกความปรารถนาและความต้องการของบุคคล เป็นสาเหตุสุดท้ายที่ทำให้เกิดและเปิดใช้งานกระบวนการหน่วยความจำ

การประทับตราของประสบการณ์ในอดีตดำเนินไปอย่างไรลักษณะเด่นของมันถูกเปิดเผยอย่างไร? กระบวนการหลักของหน่วยความจำดำเนินไปอย่างไร: การจดจำการเก็บรักษาและกระบวนการที่ตรงกันข้ามกับการลืมการจดจำและการสืบพันธุ์ รูปแบบของหน่วยความจำคืออะไร? เหตุผลของความลึกลับที่น่าทึ่งอยู่ที่ไหน? และในที่สุดเป็นไปได้หรือไม่ที่จะปรับปรุงหน่วยความจำทำให้มีความยืดหยุ่นมากขึ้นเชื่อฟัง การท่องจำเร็วขึ้นการรักษาความคงทนมากขึ้นการจดจำและการทำสำเนาด้วยความแม่นยำและความพร้อมมากขึ้น? จะนำความรู้เกี่ยวกับรูปแบบของหน่วยความจำมาใช้ในการบริการการเรียนรู้ได้อย่างไร

Petrovsky A.V. - ประตูเปิดสู่อดีต

สิ่งพิมพ์ที่คล้ายกัน

ทำไมคนเราถึงสูญเสียเส้นผม?

กัมมันตภาพรังสีและอาหารของมนุษย์

สัตว์เลี้ยงที่ผู้เป็นโรคภูมิแพ้สามารถเก็บไว้ได้